一个猎人带着三条猎犬去捕猎，很快他们就发现了一只野兔。三条猎犬在猎人的指挥下疯狂围堵兔子，兔子在情急之下一头扎进了一颗干枯的大树的树洞里。猎犬们则朝着洞口狂吠，不远的猎人也疾步赶来。正在此时，从枯树上掉下一只椰子，刚好砸在三只猎犬的头上，猎犬顿时眼冒金星，晕倒在地。故事就结束了。这是一名教师课堂上讲的故事，问问同学们听完故事以后有没有什么问题想问，可以提任何问题。

同学们也提了不少的问题，有质疑故事逻辑严谨性的，有问枯树怎么会有椰子的，有问椰子多大怎么能够砸到三条猎犬的……老师说这是一个开放性的话题，没有标准答案，我只是提醒一下大家不要忘记故事的主题，有谁知道现在兔子哪去了？

外界的新鲜事物太多，很容易就偏离了自己的道路。就连聊天也是如此，当聊天的话题是一个自己不怎么熟悉的领域时，就很容易找到切换话题的切入点，于是话题在不停的变化，直到进入自己擅长的话题。等回过头来看，发现结束时的话题和开始的话题偏差很大。聊天的后半部分都是意料之外的事，可以认为是意外收获，也可以认为是偏离主题浪费时间。像是访谈节目的主持人，他们的主要作用就是在话题偏离预设轨道的时候能够把话题拉回来。

有一个创业指导课程上，老师讲授创业需要有好的创意然后还要有执行力。课后有一个同学告诉老师自己有一个不错的创意，请老师帮忙参考。第二天再上课的时候，老师拉着那位同学说这个创意他想了一晚上，然后同学就打断了老师说道，别管那个创意了，自己又想到一个创意请他再帮忙参考一下。不知道那位同学的执行能力是否和他的创意能力一样出色。

“兔子哪去了”可以作为一个提醒物，当偏离预定轨道的时候，问问自己那只兔子哪去了？